Transición

Transición

Niños y niñas a contar de los 4 años forman parte de este nivel. Son cada vez más participativos, autónomos e independientes. Comienzan a ver el mundo desde otra perspectiva, más analítica, creando sus propias hipótesis en base a fenómenos o hechos que sean presenciados por ellos.

Se produce una expansión del lenguaje, incremento del dominio, control y equilibrio en sus movimientos, mayor conciencia corporal, más empatía, autorregulación, respeto de normas, mayor desarrollo de las funciones ejecutivas, interés por descubrir el contenido de textos escritos. Se justifica, además, como grado o grupo independiente, porque constituye un nivel de transición entre la Educación Parvularia y la Educación Básica, con diseños curriculares que intentan hacer un puente entre ambos.
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